因為Covid，小孩對於染疫的途徑很有感，出門的時候，會注意路人有沒有戴口罩、是不是有摸到可能的感染源、有沒有酒精消毒、吃東西前要洗手、回家要洗手......等等族繁不及備載。而近期，又有另一種病毒似乎興起另一波疫情。孩子在學校聽到朋友在講，回家問我們，「有一種痘會得到，會皮膚爛掉.....」小孩在講的時候，明顯得有一種「不知道會不會得到」的擔心。
剛好，這兩天，早晨家裡的起床號時事英文在撥放的正是猴痘的新聞，因為每天早上都會放，因為邊做著早上該進行的小孩任務們，起床、刷牙、收書包，而大人們，準備早餐、倒除濕機的水、備著出門的零零總總，大人小人一點一滴的吸收著podcast的內容。
我跟孩子，「我們來經聽聽看時事英文怎麼說，她剛好這集是在介紹猴痘喔！」其實，我也根本沒有聽進去，我只是幫自己爭取一些時間與空間，並且讓孩子知道有資源可以協助我們有更多的了解，看看這到底是不是真的有需要擔心的狀況。
感謝小孩的擔心，讓我專心地聽這集的內容，然後，沒想到，「家庭性教育日常化」的對話，就神展開惹！
因為猴痘最一開始傳播開是因為與男性發生性行為的男性得到猴痘，專家們也澄清猴痘的傳播是親密接觸就有可能得到，跟性別無關。我跟孩子開始討論，也就是猴痘的傳播途徑跟Covid不同，Covid的病毒是空氣、接觸傳染，但，猴痘是透過血液、黏液的接觸才會得到的。
小孩超棒的，小孩說，「那不是，帶那個什麼，就可以啦？」我說，「你說的是保險套嗎？」小孩點頭。我說，「對！帶保險套除了避孕之外也可以防止性病傳染喔！」（一時之間，太開心小孩可以自然地說出保險套的概念，以及知道帶保險套可以防止體液交換，為娘的我，真是太開心，以至於，一直之間又忍不住用了大人的衛教語言。哈哈哈～）
然後，小孩問，「那，小孩可以發生性行為嗎？」我說，「要看身體準備的狀況吧～ 也要看你的意願啊之類的，不過，法律是有規定小孩不能發生性行為。」小孩說，「那，這樣我們就不會得猴痘啦！」（原來他們是想要知道會不會得猴痘，為娘的腦子爆炸的是，「什麼！你現在在問我什麼？是你可以合法發生性行為的年紀嗎？」以下省去為娘還沒準備好以至於小宇宙爆炸的各種O.S.）
小孩知道後，就安心地去做其他的事情了。
我覺得這個對話歷程，讓我學習到的幾件很具體而且很棒的事情。
一個是，小孩可以自在地把他們心中的擔心拋出來，然後，我跟他們一起找資源、找答案。這對我來說，是跟小孩建立一種信任感，他有擔心，我也不清楚，我們一起思辨，一起消化，一起理解所收集到的訊息。我正視孩子的擔心，也承認自己的不足，示範「有些事情，我也不知道，但，我願意跟你一起想想看，找找看答案是什麼？」而這個歷程中，我跟孩子都得到正向的支持，「我們會支持彼此，不減損誰的觀點或好奇！」（在這個例子中，是他們比較需要我的支持！但，其他的時候，我有感覺到被他們支持！再找時間整理出來～）
一個是，小孩真的有在學習耶！我們家性知識的書主要是阿光小芸日常的嘰哩呱啦跟青春期教育完全讀本，一套是小孩從樣書開始就不知道看過幾遍了，另一套因為日式畫風他們也超喜歡看的。小孩對於性行為似乎很自然地就知道有這樣的一件事情，是想要生小孩的時候，會做的事情。（當然，還有很多的時候可以做，再讓他們慢慢知道就好～）然後，不確定是不是因為阿光小芸的小寶寶出生的秘密中，有把保險套畫出來，畫出來表達「有保險套精子就不會遇到卵子」的這個概念，小孩就自動延伸出體液可以降低體液交換風險的概念。真是讓為娘又身兼作者的我，又驚又喜！
一個是，這歷程中，我覺得我也在被孩子逐漸地減敏感訓練，是他們幫助我知道「怎麼跟他們談性」是「固定在他們的需要」之中。孩子目前其實對性沒有想知道更多，他們只是想知道他們會不會得到猴痘。而對我來說，是我在準備著，隨著他們認知的堆疊累積，他們有一天會問到更多關於性的細節。我許願想陪伴我的孩子，可以為他們自己準備對性，有更多的認識。就如同，我們一起準備泡泡麵一樣。（這又可以寫另一篇了！）
如果，我跟孩子連性，都可以談了，還有什麼不能談的呢？我親愛的孩子們，謝謝你們，讓我跟你們一起再長大一次！超級幸福的~
