昨晚，跟嘉惠直播了她分享看她新書第一章的投射、反思與心得。直播前，可以感覺到自己的緊張，怎麼感覺到呢？（吃了好幾回零食、要晚晚回家的先生早點回家、不斷地預告小孩媽媽晚上要直播．．．．）
直播前一天，嘉惠問我，「有沒有她可以為我在直播前貢獻的？」
（那個，英文小老師的人格，忍不住說文解字一下，「貢獻」這兩個字，用中文講好似有種過份強調感，但，你可以感覺一下contribution這個字，contribution是相對中性的一個用字，是投注/入在關係/事件中，肯認自己對其有所影響的一個字，可大可小，大部分是正面之意，也可以在熟悉的關係中，帶一點嘲諷的挖苦的表達。e.g. "Thank you for your contribution."、"What can I contribute to the live streaming?" 大部分是對事情的contribution，中文「貢獻」兩字的使用就對人、對事，好像都可以，都聽得懂？ 如果以上我理解有誤，歡迎指正唷！）
回到現實對話，我跟嘉惠說，「你就把酒準備好就好囉！」實話是，我那時候其實也不知道要講什麼，只是一種「我知道我在醞釀，只需要安靜地去提取，就可以了！」而那也是一種跟嘉惠關係的信任，知道無論是什麼，我們都可以為對話有更多深度或廣度的貢獻。
這樣的信任感，我知道磨了很久。相信這人不會「一邊督導我，一邊聰康我，一邊扁我的自尊」；此外，以我這個人毛多的程度，完全可以辨識的出來這人是不是說一套做一套（沒辦法，我的能力還無法從「說一套做一套的人身上提取我需要的」）
總之，在這樣的準備狀態，我提取了，直播中，我想表達的三個重點。
（這其實是，直播前嘉惠提點大家可以做的事情，但，以前她講說要準備的東西，我真的都不甩她，因為我太想體驗「我自己可以」的力量了，哎呀！瞬間又多看懂了一點孩子的發展狀態了！而這次，我可以跟隨嘉惠的提點，有幾個我覺得自己很重要的能力有堆疊起來，一個是「我會講她的語言（使用她的能力建構取向的理論語言
第一點，我看見自己走在心理師這個專業上，真是像極了青少年的發展狀態。跟嘉惠督導十年，像極了鬧彆扭的小孩，跟著她督導，但是，又沒有要用她教給我的調整。因為我心中期盼的是「我想要透過各種經驗，體驗我自己，同時，又想要在關係中被肯認！」但，要承認這個，以青少年的發展來說，真是太不酷了！
第二點，老早就聽嘉惠在說，「評估，是用來建立關係。」從撒無（台語），到現在可以運用在生活之中的各關係中。（哈！嘉惠在這段直播中，被我嚇到~）
第三點，當「青少年的發展任務」Ｘ「沒有談性的關係」，這兩點加乘在一起，當書中的性平事件到來時，真的是無力感大爆炸，無論是青少年本身、周邊家庭、學校、友伴人際系統，皆然。
最後，嘉惠問我，發展到此刻，回首再看這專業發展歷程，我怎麼想，怎麼看？我憶起，那個往山裡跑的自己，我不是專業的登山者，但，我憶起揹著背包，走在山徑上的自己。記得，自己體力不是很好，然而，在山裡，每一步，你都得自己走，或許，背包裡的重量可以分擔出去，但，分攤出去的羞愧感、對自我力量的懷疑、以及各種對於事前步好好準備的懊悔，在心裡的份量，絲毫都沒有比背包的重量輕。而，不知道為什麼，又有一股「什麼」，把自己再帶回去那個「我為什麼又揹著這重的要死，腳走得酸的要命」的路途上。
沒有要下什麼結論，而在昨天的直播，憶起這個自己，在此刻，覺得真的很幸福。
